儿童自闭症的表现与特点

儿童自闭症，是一种起病在幼年的、全面性心智障碍。它的特点是社会人际交往和沟通模式的质的异常，即缺乏与人与环境进行接触交往的愿望，缺乏学习和模仿的能力。若不进行早期、长期的教育治疗，日后就难以独立生活，给家庭和社会带来沉重的负担。儿童自闭症的表现与特点：

1、人际关系：孤独离群，对父母没有依恋，不愿意与人交往

对父母或亲人：从小就和父母亲不亲，不粘人，不会像一般孩子一样缠着大人不放，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现出期待要被抱起的姿势。不理睬人，不喜欢大人逗他，只是自己玩自己的。对父母或亲人没有依恋行为，比如看到妈妈来了、爸爸下班来了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应。

对人际关系不感兴趣：不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动。缺乏社会交往的技巧，交谈时，不注视甚至回避对方的目光，平时活动时眼神也经常游移不定，看人时常会眯着眼、斜视或余光等，很少表现微笑，从不会和人主动打招呼。

孤独离群：生活在自己的小天地里，对周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意。

2、语言障碍：沉默不语或较少使用语言，常用模仿或重复代替自己的语言

大多数自闭症患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。

有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。或是咬字不清，说话速度太快，音调太高或者太低，更多的是说个别字词、而不是完整的句子；不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。

他们跟别人交谈时，往往都是被动回答，答非所问，并且话题经常是单一的。

3、仪式性的行为：说固定的话，做固定的动作，保持固定的身体语言

孤独症儿童对通常儿童喜欢的玩具、动画片、电影不感兴趣，却会在较长时间里专注于某种或几项游戏或活动，尤其是圆的或可以旋转的物品，对待这些物品他们会有固定的摆放或摆弄方式，比如旋转锅盖、单调地摆放积木块等。

很多孤独症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音（叫、笑、自言自语），用手摸嘴唇，耳朵或其他身体部位，玩手指、拍手、跺脚、身体前后摇晃，原地转圈等。

 他们对于这些仪式性的行为会有固执的要求，如出现变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境。

对不是玩具的东西表现出非同一般的兴趣和迷恋，尤其是圆的或可以旋转的物品会迷恋很长时间不让更换，在接触方式上表现出刻板、重复的特殊性，并且对环境的要求刻板甚至固定不变。