自残为何在学生中不断发生

近年来，学生自残事件经常见诸媒体，做心理咨询以来，也接触了几起学生自残案例，个别自残者采取的方式可谓触目惊心，吓得老师手忙脚乱送医院抢救，家长惶恐不安深夜驱车一路狂奔，搞得人心惶惶。老师家长满腹狐疑，现在的孩子到底怎么了？好端端的日子不过，为什么要自杀？为什么会如此不珍惜自己的名声？为什么会舍得在青春靓丽的的肌肤上留下丑陋疤痕？……

太多太多的为什么了。

这些为什么源自于对自残的误解，源自于对现代青年学生内心世界的不可知。特别是青少年，他们并不像成年人想的那样不愁吃不愁穿有学上就没有压力，实际上，他们也像成年人一样，有着来自交友、升学、就业、对未来的惶恐等方面的困惑，压力一点不比父母少。

自残是指对自身肢体和精神的伤害，分为肢体自残和精神自残两类。一般来说，对精神的伤害难以引起关注，因此在人们的心目中，自残就是对肉身的伤害。其实，精神上的伤害才是最可怕的，人很多时候选择自残都是精神上的痛苦到了无法承受的时候，只能用身体上的疼痛转移或减缓精神上的痛苦。好多时候肢体自残和精神自残是性般相随的，精神自残不一定伴有肢体自残，而肢体自残必然带来精神自残。自残最极端的方式就是自杀，自杀是选择结束生命来结束精神痛苦的一种极端方式。自残是一种很普遍的心理，每个人都有可能产生过自残的念头，只是大多数人没有采取实际行动而已。

为什么越来越多的青年学生选择自残？自残者都是想自杀吗？针对这两个问题，我想从我接触的案例做一些分析和划分，帮助老师和家长正确认识和对待学生的自残（引号内的文字是学生语录）。

玩酷心理导致自残

受外来文化的影响，纹身、穿孔正成为一种时尚，条件好的学生花钱到专业的纹身店整形，没钱的学生自己在身上盲目刻画形成自残。

“我并不是想自杀，我只是想在肚脐上穿一个脐环，没想到感染让老师知道了，老师以为我是自残。”

“我只是想在手臂上刻一个忍字，疼痛让我总刻不成，一生气，我就又划了几刀。”

“我感觉身上有疤痕的学生很酷，所以我也在手上划了几刀。”

模仿心理导致自残

看到自残的同学得到了一些好处，盲目模仿导致自残。

“初一的时候我的一个同学喜欢自残，当时我就和她学。第一次是狠狠的划过去一刀，当时感觉不怎么痛，就刻了一个字。我想说的是,那个时候真觉得自残很酷。后来越来越狠了,只要心情不好就想自残,被人骂也想自残，做错事也想自残。”

“某某同学自残后老师从来不敢批评他，我就像他学了。”

用身体上的疼痛转移和减缓精神上的痛苦

人遇到严重负性情绪干扰的时候，来自心理上的痛楚会让人受不了，如果找不到恰当的宣泄方式来减缓心理的痛苦，人有时候就会选择伤害身体来转移心理的痛楚。

“其实我自残都是因为恨的人太多了，只有用痛来压制会让我好受些。。。。”

“每当我难受到受不了的时候，我就会选择用刀片划我的手臂，我喜欢血涌出的那刻，各种鸭梨和不爽都随着血液流出被释放了……”

用自残引起关注，达到目的

“爸爸一骂我我就自残，只要在手臂上一划，爸爸就闭嘴了。”

“每次自残后老师同学都来看我，关心我，我感觉很温暖。”

“我妈很小气，舍不得给我买东西。有次我想买一个智能手机，她不让，为了吓唬她，我用准备好的刀片在手臂上划了一刀，她一着急就答应给我买了。从那以后，我一遇到想要的东西估计妈妈不同意我就划手，难过时我也划手，现在我都不知道我是怎么了。”

习惯下的无意识自残

多次自残得到的好处，自残被强化后就会变成一种习惯，导致无意识自残。

“现在我很害怕，我一激动或者难过时就会自残。上周在夜市上喝酒，隔壁几个社会上的小混混想闹事，我不知道为什么，当时我摔了酒瓶先划了自己的手，他们看见鲜血流出来就吓跑了。事后我也害怕，操！医生说再划深点大血管就断了。”

病态审美导致自残

有一个学生喜欢一个下肢残缺的女同学，他认为那个同学走路一瘸一拐很美，喜欢上了那个女同学。女同学不接受他的求爱，他自毁手臂终得残女青睐。

用自杀结束痛苦

人和某些高等动物在极端不适或极其恐惧的情况下，由于肾上腺素大量分泌会产生过激行为。猎物跌入陷阱不能逃生会选择撞墙，人为了结束不适和恐惧，会采取自杀的方式结束自己的生命来摆脱痛苦。

青年学生自残开始是都是有意识的，后来发展到无意识。自残肢体选择的部位大多是一些衣服能遮盖的地方，如大腿外表、手臂上端，胸部、腹部等。衣服遮不到的部位会选择一些容易掩饰的部位，比如割腕，多数自残者选择的部位都是手臂内侧。他们在乎自己的外表，知道疤痕不好看，裸露部位不好遮掩。

学生自残是一种不恰当的情绪宣泄方式，弄不好还会弄巧成拙，酿成祸端。自残学生需要加强自我矫治，必要时要介入心理干预，帮助他们摆脱这种危险的宣泄方式。